春风拂过教研路，智慧激荡共生长。3月11日，金华市宾虹小学阶梯教室内涌动着教育的春潮，六年级语文组以别开生面的"卷入式"教研，携手教育共同体各校，共同见证这场集匠心研磨、智慧共创、深度对话于一体的教研盛会。
【研磨篇·千锤百炼出真章】
四轮迭代打磨
从初春晨光到星夜长明，备课组历经"集体备课→课堂实践→多维诊断→迭代升级"的螺旋式提升。每一个教学环节都经过课标对照、学情分析的双重校验，教案版本更迭见证着思维的火花。
智慧众筹图谱
每次试教后形成的"诊断报告"堪称教学显微镜：课堂结构拆解图、师生互动热力图、思维训练轨迹图...教研组化身教学医师，用"望闻问切"四诊法为课堂开出精准处方。
惊喜盲盒：余艳双校长现场启动"教学盲盒"，杨斯剑老师与六（1）班学子携手演绎经典古文《学弈》。课堂变身思维训练场，通过"读-悟-辩-写"四重奏，既见传统文化之美，更显思维进阶之妙。
教学三重奏：精准的学法指导、灵动的师生互动、创意的读写迁移，构建起"知识习得-能力培养-素养提升"的成长阶梯。诵读环节的两种不同学习态度的情境创设，悟理环节的搭建层层递进，迁移环节的实现从文言积累到思辨能力的完美跨越，三维联动的教学设计，让文言文学习跃出纸面。
【思辨篇·多维对话促成长】
说课见真章：备课组长李芬芳老师以课标为纲，从"选课定调"到"反思与展望"，全景式解码磨课过程，感恩团队协作打磨细节，更在反思中精进，彰显教研智慧，共筑思维课堂新境界！
随机评课：由杨老师再启"评课盲盒"，激活全场教研能量。老师们频频肯定，更是提出自己的建议。既有温度更有深度的评课，将研讨推向高潮。
【升华篇·聚势赋能向未来】
以诵读为基础，通过层次化朗读领悟文意，落实语文要素；以思辨为阶梯，从复述到创意改编实现思维进阶；以文化素养为脉络，融通哲学、书画及文体比较，浸润核心素养成长，江蕾梦老师将六年语文组的设计理念娓娓道来。
"此次教研是成功有效的。"教务主任王睿老师总结时特别强调，这堂课展现出"有效"的教学设计、"有法"的课堂引导，尤其是作业本三次穿插使用形成了知识闭环。她建议在文言文教学中加强语音疏通与语意深挖，让文字的温度穿透时光。正如活动中涌现的智慧结晶：教研不是独行者的朝圣，而是教育人踏着"有效"与"有法"的节奏，在思维碰撞中共舞的盛宴。
春种一粒粟，秋收万颗子。这场"全员卷入、全程互动、全维提升"的教研盛会，既是教学技艺的切磋场，更是教育智慧的孵化器。宾虹教育人正以深耕的姿态，在课改沃土上书写"教以共进，研以致远"的新篇章！
通讯员：陈绍璐 李晨
