5月13日，金华市小学“大阅读·大表达”研训活动暨骨干教师结业仪式在金华市江滨小学举行。作为浙江省阅读共同体的主体校，金华市江滨小学携手多所学校，以一场别开生面的“整本书阅读”主题展，交出了一份可视化的读写答卷。
一墙一世界：整本书阅读“活”起来
步入展厅，仿佛走进一座立体的“整本书阅读博物馆”。各年级、各学科围绕“整本书阅读”核心，将阅读成果化作可触可感的创意作品：
语文展区，三年级的“寓言四格漫画”让《中国古代寓言》的道理跃然纸上；四年级为中国古代神话故事绘制一幅幅精美小报。五年级学生为《西游记》绘制人物名片、取经路线图，更以“谁才是取经路上最不可或缺的人”为主题展开思辨小报；六年级的红色诗词书法、个人成长纪念册，将整本书阅读与家国情怀、生命历程悄然联结。一年级的古诗配画、甲骨文挂画，二年级的童话好书推荐与故事续编……每一份作品都是阅读生根的见证。
跨学科融合同样精彩：美术组的“以梦为马”马年贴画、“阅古识青铜”锡纸画，数学组的七巧板故事、思维导图、说题小报，英语组的“健康餐盘”、节日介绍扇面，信息组的AI绘画配文……孩子们用画笔、剪刀、代码和语言，诠释了“阅读不是语文的独角戏，而是全科的协奏曲”。
金华市银湖小学、金华市婺城区洋埠镇中心小学、金华市秋实学校（吕献塘校区）等共同体成员校也携特色布展参与，各美其美，共同勾勒出整本书阅读的多元样态。
课堂深耕：从“教内容”到“教思维”
除布展外，活动还呈现了四节覆盖全学段的整本书阅读示范课。武义壶山小学吴小芳的《一起长大的玩具》交流课、永康解放小学姚海霞的《中国古代寓言》推进课、金东孝顺小学张祎玮的《西游记》交流课、兰溪聚仁小学赵思思的《鲁滨逊漂流记》交流课，生动诠释了“在阅读中学会阅读，在表达中学会表达”。
七所实验学校的经验分享、教研员们的深度沙龙，以及骨干教师结业仪式，则为本次活动画上圆满句号。金华市小学语文教研员王春燕寄语全体教师：做好终身阅读的先行者、阅读指导的践行者、团队成长的引领者。
阅读可见，生长有声
一场展览，是终点更是起点。当整本书阅读从“任务”变成“作品”，从“读懂”走向“会表达”，孩子们眼里的光、笔下的画、口中的论，便是“大阅读·大表达”最动人的回响。江滨小学作为牵头校，正与共同体伙伴一起，让书香浸润每一间教室、每一个童年。
