秋意渐浓，教育暖流涌动。为进一步深化家校共育，10月30日晚，金华市宾虹小学召开了以“生命认知 × 爱的陪伴——成长无限可能”为主题的二至六年级家长会。此次家长会一改传统模式，针对不同学龄段孩子的成长关键点进行精准指导，为家长们带来了一场富有深度的教育思想盛宴。
精准导航，解码成长阶梯
二年级：拥抱自我，快乐成长
二年级围绕“习惯为基、榜样引领、品格润心”三大支柱，分享了限时作业、三步审题、每日阅读等具体方法，并倡导家长善用“彩虹屁”的鼓励与“登山杖”的支撑，家校携手，共同陪伴孩子接纳自我、稳步爬坡，自信迈向三年级。
三年级：读懂情绪，自在表达
三年级班主任及学科老师围绕学生的学习特点、身心发展规律，详细反馈开学以来的班级管理、教学进度及学生表现，重点强调该阶段在习惯养成、知识衔接中的关键作用。同时，针对家长普遍关心的作业辅导、亲子沟通、专注力培养等问题，以案例分析、方法分享等形式，提供了实用的建议。
四年级：观点碰撞，守护边界
四年级是孩子自我意识觉醒的“关键期”，独立想法增多但规则感待加强。本次家长会聚焦“观点碰撞，守护边界”，家长们围绕“孩子顶嘴如何沟通”“电子产品使用时长”等实际问题交流经验，明确家庭规则底线。老师结合学科特点，建议家长既尊重孩子自主诉求，也通过共同制定计划，帮孩子建立清晰边界，助力平稳度过成长过渡期。
五年级：直面挫折，铸就韧性
五年级聚焦高年级学生成长特点，为家校共育提供了清晰方向和实用方法。心理专家直面成长问题，清晰指导如何辨别需制止、引导与规范的行为，并提供专业沟通建议；学科老师则分享了科学学习方法与长期规划。面对学业难度增加，老师倡导让孩子适时走向户外，在更广阔的天地中滋养身心，实现全面成长。
六年级：洞察世界，绽放光芒
六年级是知识巩固、身心蜕变、衔接初中的关键期，老师们立足学生身心发展规律，抓自主学习、解心理困惑；同时呼吁家长关注孩子的心理变化与学习需求，构建和谐的家庭教育环境，以耐心鼓励代焦虑，家校携手护航孩子自信迈向初中。
共鸣回响，共情陪伴力量
如果说各年级的主题分享是为成长绘制了一张精准的航海图，那么家长们的亲身实践与感悟，便是航行中最真实动人的风景。让我们一同聆听，这些来自教育第一线——家庭港湾的温暖回响。
昨晚家长会，我一个大男人被“拥抱自我”击中。原来自律不是吼，而是蹲下来陪孩子拆生字、建错题银行；自信不靠比，而靠爸爸每周一张“夸夸条”写“燕字像小飞机”。我决定回家把“你看别人家”永久封号，先给娃一个毫无理由的拥抱，再一起把三年级峰变坡。
——二（2）班吴京雨家长
家长会上说，彩虹屁、错题Party、情绪温度计，就是给孩子铺一条安全的心理护城河。我决定每天熄灯前，先让她画温度，再给一个无理由拥抱；把“你看别人家”改成“我看见你”，把“又粗心”换成“再想想”。心理安全了，成长才能拔节。三年级那座峰，我们母女手牵手，把它走成开满小花的缓坡。
——二（2）班宗鼎钧家长
今天的家长会让我深受触动。老师细致地分析了三年级这个关键转折点，让我明白了孩子在书写、阅读和写作上需要更多耐心的陪伴。教育是温柔的陪伴，要用高质量的陪伴和走心的沟通，为孩子积蓄成长的力量。让我们与老师携手，静待每一朵花开的独特时节。
——三（5）班徐阅尔家长
这次家长会让我收获满满，更对孩子的成长多了份笃定与期待。由衷感谢老师们的用心付出，未来我们家长定会全力配合，多花时间陪伴孩子、多发现他的闪光点，与学校紧密携手，做好家校共育，助力孩子稳步向前。
——三（6）班祝雅筠家长
以前总觉得孩子“顶嘴”是叛逆，这次家长会让我恍然大悟。原来四年级孩子的“小脾气”是自我意识在成长，“守护边界”不是强压，而是和孩子一起定规则。回家就跟孩子商量电子产品使用计划，没想到他特别配合，这场家长会真是及时雨！
——四（7）班王辰羽家长
一直纠结怎么平衡孩子的自主和规矩，这次家长会的“观点碰撞”太有启发。其他家长分享的“给孩子选择权但划底线”的方法，我特别认同。老师说的“四年级是边界意识培养黄金期”，让我更清楚该怎么帮孩子养成好习惯，以后得少点说教、多点沟通。
——四（8）班孟祥舜家长
今天晚上的家长会有很大收获，各科老师的教导和学生家长代表的分享，让我深刻认识到学习不单单是学校的事，家庭同样重要，让我认识到学习的阵地不单是在学校，家里、户外、旅游等都可以是学习的一部分，让自己的知识面更广，独立能力更强，只有这样才是更优秀的自己，加油。
——五（6）班朱哲希家长
参加完孩子的家长会，听完各科老师的讲解后，心里既有踏实的慰藉，也有清晰的方向感。五年级的孩子说小不小，说大不大。这个阶段的孩子正需要将父母的陪伴。心理专家说，“谈话可以治病。”这也就说父母和孩子之间需要沟通，不管什么样的关系，沟通到位都是可以迎刃而解的。
——五（7）班戚炫奕家长
在孩子的成长过程中，他们需要学会如何面对生命中的挑战和困难，如何珍惜自己和他人的生命，以及如何培养积极向上的生活态度。这让我意识到，作为家长，我们有责任和义务将生命教育的理念融入孩子的日常生活中，帮助他们树立正确的生命观。
——六（4）班汤栩畅家长
感谢老师们的用心分享，才让我们可以提前布局，做好相应的规划，也做好相应的心理准备，可以陪孩子一起共同面对，顺利完成过渡。同时也要多关注孩子的心理健康，身体健康，这样才能快乐学习，健康成长。
——六（13）班楼诗诗家长
此次主题鲜明、内容充实的家长会，不仅为家长们提供了具体可行的教育方法，更在理念层面促成了家校的深度共鸣，促进家校共育工作稳步迈向“理念共融、方法共研、情感共鸣”的新高度。我们坚信，在学校与家庭的共同努力下，在“生命认知”与“爱的陪伴”双翼护航下，每一位宾虹学子都将拥抱属于自己的无限可能，奔赴光芒万丈的未来。
通讯员：胡晔
