在这个快节奏的时代，学生的心理健康问题日益成为社会关注的焦点。为了守护孩子们的心灵成长，2月24日晚，金华市西苑小学特邀国家二级心理咨询师、金华市第二医院公卫科副主任龚鲜红，为全体教师做主题为“心理问题与心理危机的识别与干预以及沟通技巧”专题讲座。
心理问题的识别：从迷雾到明晰
培训伊始，龚鲜红从心理健康的定义入手，娓娓道来。她指出，心理健康不仅仅是“没有心理问题”，更是一种积极的心理状态，如同春日里的阳光，温暖而明媚。她还详细介绍了神经症的几种常见类型，如恐惧症、焦虑症、强迫症等，提醒教师们要善于观察学生的行为变化，及时发现潜在的心理问题，如同园丁细心照料每一株幼苗。
心理危机的识别与干预：守护心灵的灯塔
心理危机是心理健康问题中的一种极端表现，龚鲜红强调，教师在日常教学中要特别关注学生的心理状态，成为学生心灵的“灯塔”。她指出，有8类学生更容易爆发心理危机，教师们需要重点关注这些学生，并通过言语、生活、地点等多方面的预警信号，做到分层介入、及时干预。她的讲解如同一盏明灯，照亮了教师们前行的道路。
有效沟通的技巧：架起心灵的桥梁
沟通是心理干预的重要环节。龚科长分别从学生和家长的角度，分享了有效的沟通技巧。她建议教师在与学生沟通时，要陈述现状、表达关心，并通过自我暴露、提出建议等方式，降低学生的防备心理。对于家长，教师应保持心平气和的态度，强调家庭在预防和干预心理危机中的重要作用。龚科长的讲解如同一座桥梁，连接起教师、学生和家长的心灵。
结语：每个人都是心理健康的守护者
讲座最后，龚鲜红强调心理健康工作不是一个人做很多，而是每个人都做一点。每个孩子都值得被好好对待，教师的关爱和关注是学生心理健康的重要保障。让我们共同努力，守护每一个孩子的心灵成长，为他们点亮前行的灯塔！在这片心灵的田野上，愿每一颗幼苗都能茁壮成长，绽放出最美的花朵。
通讯员：童晏
