命题是教学的基本功，命题能力也是教师必备的业务能力之一。为深化新课程改革，鼓励教师积极探索教学方法，创新教学内容，把握命题的趋势与方向，用以指导课堂教学，提高课堂教学的针对性和有效性。10月22日上午，金华市宾虹小学数学组、英语组、科学组相继展开了原创命题说题活动。
【数学组——以“题”为媒 同研共进】
邢琪老师作为三年级组的代表，对每一题目的命题背景、设计意图及解题思路进行了深入的剖析。在场的老师们不禁对三年级试卷的原创性之高、情境之有趣且连贯性之强表示赞赏。
洪婕如老师作为四年级组的代表认为，命题设计应源自学生。她细致分析了四年级学生的特性，对该册教材进行了全面审视，深入探讨了教材内容及其重难点，并依据新课程标准进行命题。她依照单元顺序详细讲解了试卷内容，从学生易错之处着手，重点分析了提高题部分。
严爱萍老师代表五年级组进行展示，从《国家义务教育质量监测方案》和《数学课程标准》，对五年级的知识点进行罗列和删选，构建命题框架，并对每一类型的题目进行背景分析，对于易错题和提升题重点分析，最后反思在今后的教学中如何引导学生掌握更好的学习方法，提高他们的学习效率和成绩。
陆秀蕾老师代表六年级进行展示，分题型详细介绍了周长与面积、百分比、比例等问题，强调命题时要面向全体，既考察学生的基础知识与基本技能，又体现学生学习的思维过程，同时又注重数学与生活的紧密联系。
经过前期备课组的深思熟虑和精心打磨，四位教师的说题质量很高。教师们对题目的分析深入透彻，能够追溯至问题的根本，全面而细致地剖析题目的核心要素，并能依据题型的变化进行有效拓展，充分展现了教师们的数学专业素养。
数学组教研组长汪梅芳老师强调，在命题过程中，应充分考虑题目的难易度和灵活度，确保基础学生能够达到分数标准，同时也要能够体现学生间的水平差异。
【英语组——聚焦核心素养共促教学评一体】
三年级英语组詹倩雯老师指出命题涵盖听力、笔试和口语三个部分，具有鲜明的结构性、整体性和情境性。这次命题全面体现了育人价值、素养导向、能力为重和知识为基的理念，为学生提供了多元化的考查方式，注重培养学生在实际情境中运用英语的能力。
四年级英语组夏思老师从命题总介绍，亮点分析及思考与解释三个方面展开。着重强调教师在命题时应以核心素养为导向，努力命制出能让学生乐于参与的试题和形式，从而实现教学评一致。这意味着本次命题不仅是对学生学习成果的检验，更是引导教学方向、促进学生积极学习的重要工具。
五年级英语组傅翩老师则分别从命题依据、命题原则、整体结构、题型特点及回顾与反思几个方面进行深入阐述。日常教学需要以新课标理念为引领，不断优化教学方式，提高课堂效率，致力于培养学生的语言能力和思维品质，真正实现“教—学—评”一体。这要求教师在教学过程中，要将教学目标、教学方法与评价方式有机结合，确保教学活动能够有效促进学生核心素养的发展。
六年级英语组刘君老师从命题框架、命题亮点和命题反思三个维度，进行了详细的说题展示。她认为坚持以新课标为本，遵循科学原则，强化素养立意是命题的关键，而总的目的是为了实现教、学、评一体。这体现了在高年级教学中，对学生综合运用英语能力和核心素养的更高要求，也为整个小学阶段的英语教学指明了方向，即要始终以培养学生的核心素养为核心，通过科学合理的命题和教学评价，促进学生的全面发展。
此次英语组老师们的说题活动，为我们展示了在核心素养导向下，英语教学与评价的紧密结合。相信在老师们的共同努力下，我校的英语教学将不断优化，更好地培养学生的英语能力和综合素质，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
【科学组——“命”出新意 “展”出风采】
全体科学老师分成四个组，每组教师对自己所命制的试题进行详细的解说，包括命题意图、考查的知识点、难易程度、解题思路等。
三年级以全面考察学生知识理解和应用能力为核心，注重实践性和探究性。通过填空题、选择题巩固基础知识，通过探究题和实践应用题提升实验设计和问题解决能力。试题内容涵盖空气与水的性质、天气与气候、物质的溶解与分离等多个方面，并紧密结合生活实例，设计有趣且富有挑战性的题目。
四年级命题注重知识的内化和重构，将试题与学习生活联系起来，注重“教—学—评”一致性，分成三部分，各部分侧重点突出，考查学生的理解、探究、思维能力。创设真实情境，将知识在情境中加以应用，同时增加学生的综合能力。
五年级设计题目时，注重实验与探究，给出实验情境，要求学生分析实验设计、提出假设、记录现象和数据，或者解释实验结果。评估学生对科学概念之理解、观察技巧、实验操作和逻辑推理能力，同时鼓励学生运用所学知识解决实际问题，利用有用的复杂情境建构式应答题，实现综合目标（科学核心素养）。
六年级结合物理和生活实际，让学生认识到科学知识的应用。考查学生的观察力、分析问题和解决问题的能力。
通过本次活动，教师们更加深入地理解了课程标准和教材内容，掌握了命题的方法和技巧，提高了命题的质量。不断反思自己的教学方法和策略，进一步明确了教学目标和重点，促进了自身的专业成长。
最后，方素仙副校长对本次活动进行总结，充分肯定了各备课组的用心准备，并强调命题应重视原创性，紧跟时代脉搏，将当前社会热点融入试题之中，同时确保符合新课程标准的要求。教师在设计试题时，必须明确命题意图，并对分值等细节问题给予充分关注。
芳华待灼、砥砺深耕。本次命题说题活动，我校老师积极参与全程，从理论到实践，从实践再到理论的提升，促进了教师的命题研究，用以精准指导改进课堂教学，有效提高课堂教学的有效性，从而更好地去提升教学质量。共研互动，抱团成长。
通讯员：洪婕如 胡灵樱 陈燕珍
