作用大小得看国家

为追求更高质量的教育，许多家长认为送孩子就读国际课程，一方面有助于孩子提前适应西方教育模式，另一方面在申请时也会更有优势。目前国内较为主流的国际课程有三种，分别为A-Level、IB和AP课程，此外还有诸如PGA高中国际课程、VCE、加拿大BC省课程等等。

众多的缩写和选择难免让学生家长晕头转向，然而近日业内专家张超却表示：“就读国际课程，对于申请国外名校来说，绝大部分其实用处并不大。”那么，就国际课程本身而言，对于申请的助益究竟在哪里？

对此汉通洋高考创始人吴越表示：“其实不能单说A-Level、IB和AP对申请有多么大的帮助，所有的国际课程对申请国外的大学都有自己的作用，并不能说哪一个特别好，只是A-Level、IB和AP范围特别广而已。”

在吴越看来，国际课程的作用大小关键在于其针对的群体。“其他的国际课程，像加拿大、澳大利亚的课程，对申请澳加的学校都是比较好的。所以主要看你自己申请的国家，有的课程对这个国家的申请是特别直接的，有的是对全球的，所以不能单说国际课程对申请有没有太大的助益。”

两种途径均可申请

从国家和地区来看，目前澳大利亚已有包括悉尼大学、麦考瑞大学在内的多所高校接受中国高考成绩；新加坡和中国香港也更偏爱高考成绩。从课程来看，IB课程被全球2000多所院校承认；A-Level在被普遍接受的同时最适用于英联邦国家；AP课程虽以美国为主但也有部分其他国家的学校认同。既然三大主流课程适用范围广泛，那么是否还有必要就读其他国际课程呢？

吴越认为，其他国际课程与该国家的对接性是这些国际课程的优势所在。“一定要看好自己留学的目标国家，比如我就想去加拿大，我就选加拿大的课程，把目标国家看准了之后选择相应的课程，这样对申请也是挺好的。”

但是，如果不选择相应课程，张超认为学生一样可以去相应的大学。“就读国际课程可以让加拿大更轻松地录取学生，但普通高中学生如果有很高的雅思或者托福成绩，一样可以被著名的加拿大大学录取。”

而从招生渠道方面来看，目前已有一些国家渐渐放开政策，例如澳大利亚、法国等国家已经开始接受中国高考成绩，但吴越也表示这并不意味着未来国际课程就能被取代。“目前承认高考成绩的国家都是因为其他原因，而不是因为普通学生比国际课程的学生强。随着学习国际课程的学生越来越多，学校招收的普通学生从比例上来看可能会相对减少。”

课程众多谨慎选择

除却其他国际课程，就目前主流的三大课程来看，内部也互有优势。

据吴越介绍，截至2014年8月，国内共有81所授权的IB学校。IB课程是由1968年成立的IBO组织进行设计和管理，IB课程不能通过自学参加考试，必须在IB授权学校学习后才有报考资格。此外，也并非所有学生都能参加IB的文凭考试，学校会针对每个学生的情况建议学生选择证书考试或者文凭考试。

A-Level课程被称为“应试洋高考”，即学生不需要参加大量的课外活动，这也意味着学生可以更加全面地投入课程学习。截至2013年8月，国内约有160所A-Level学校。A-Level课程可以通过自学报名后到指定地点参加考试，学生成绩按等级来划分，整体难度低于IB课程。

AP课程是美国大学先修课程，即由美国大学理事会提供的在高中教授的大学课程，美国高中生可通过选修相关课程减免学分。目前国内的学校普遍将其作为正式的高中课程学习，2014年国内共有139所AP授权学校。对于学习另两类课程但是想去美国的学生，学习几门AP课程也是提高其申请筹码的办法。

然而，尽管目前国内教授国际课程的学校众多，开设的课程也种类繁多，但其中乱象丛生亦是有目共睹。“目前国内可能很多学校做得不是很好，因此家长在择校时一定要谨慎，选择最合适的。”吴越表示。

北京商报记者 程铭劼 郑艺佳