根据孩子的年龄特点和能力基础，学校将孩子和家长编成了三类实践组，分别是考察探究类、社会服务类和职业体验类。他们将以文明生活、公共秩序、文明出行等主题展开研究和实践。

体验采访路人

体验采访路人

体验采访路人

合影留念

低年级的孩子在学校所在的713社区内开展了“垃圾分类歌谣我会唱”活动，并在家长志愿者的带领下，走上街头捡拾街道的垃圾；随后，他们回到学校操场进行垃圾分类的游戏，进一步深化垃圾分类的相关知识。

在二七万达广场上，三年级的孩子和家长们化身城市环保卫士，对路人进行了垃圾分类知识宣讲，并邀请路人一起体验“垃圾分类我能行”游戏。四年级的家长带领孩子们一起对二七万达附近的共享单车摆放情况及车辆损坏情况进行实地考察，并将随处停放的单车摆放整齐。

五年级以“文明一米线，礼让更安全”为主题，对市民的文明出行情况进行考察。在大学路与淮河路口，我们的亲子“交通协管员”穿着整齐的服装，举着小旗，成为了街边一道亮丽的风景；孩子们自制的交通文明警示语美观又醒目，用无声的语言对过往的路人进行了交通文明的宣传教育；考察探究组的成员们，有的用数据统计的方式记录了不文明出行行为，为他们下一步开展分析提供依据，还有的则随机对路人进行了文明出行相关规定知晓率的调查。

六年级的学生和家长志愿者一起来到升龙广场，他们有的针对广场舞对周边居民工作、生活的影响，对附近居民和路人展开了记录采访；有的将文明行为所涉及的方方面面设计成了问卷，对路人和附近居民进行了调查，为他们进一步分析研究积累了第一手宝贵的资料。

活动结束后，家长兴奋地说：“这样的活动真好！不仅锤炼了孩子的能力，还提升了他们的综合素养。通过亲身参与这次亲子活动，我意识到作为家长，要以身作则，为孩子树立榜样，今后和孩子一起践行文明。”

学校综合实践课教师刘兴说：“设计制作、采访调查、统计分析、团队游戏、职业体验……从学习方式到学习内容，我们前期经过了科学的规划和细致的安排，这个过程很辛苦。但是，看到孩子们收获满满，听到家长夸赞连连，我们感觉很幸福。”

二七区航海路小学以综合实践活动为载体，以课程的视角开展小手拉大手活动，让孩子和家长们在项目式学习中体验到快乐，引发更多的思考，真正将文明内化于心，外化于行，做文明家长、文明学生，为推进城市精细化管理不断努力。