“当初学校有过犹豫吗？”

“现在看来，当时的犹豫值得吗？”

犀利的语言、步步深入的问题，出自一位叫阎乙嘉的十岁小学生之口。

这是她第一次拿起话筒采访，而采访的对象，是她所在学校的领导。

“实在没想到孩子们做的得这么好，他们不但问出了很多专业的问题，特别是阎乙嘉小朋友，还能根据我的回答进一步发问，很意外，非常棒！”

受访的二七区八卦庙小学教导主任罗莉有点惊讶地对新华小记者组委会的老师说。

新华小记者们合影

10月30日，河南新华小记者采访演练来到二七区八卦庙小学。参与本次采访的小记者依次是：卢和东、张若楠、张迪、阎乙嘉、田梦园、闫映雪。

采访老师，他们的犀利获点赞

新华小记者采访八卦庙小学教导主任罗莉

这是新华小记者的一次日常采访活动。

包括阎乙嘉在内，几位孩子的表现都很有专业范儿，其实第一次真正拿起话筒采访时，小记者们也有一丝紧张，然而很快他们便瞬间化身“问题篓”，一个接一个犀利的问题不断抛出来。

同学们在观看课本剧

“您觉得我们的表现怎么样？”对于小记者们提出的这个问题，罗主任笑着说，“你们表现得都非常棒。而且你们知道吗？你们表演用的这个舞台，就是你们自己挣来的呢。”原来，八卦庙小学的课本剧表演连续三年获得二七区“名学生团队”，还获得了1万元奖金，这个舞台，就是用孩子们自己赢得的奖金搭建的。

同学们在表演课本剧

“我是小记者卢和东，请问咱们学校的课本剧是从什么时间开始的？”罗主任说：“2009年二七区教体局提出‘六名工程’，为了培养名学生、名学科，郭校长想到了通过开设课本剧的形式，给同学们提供一个展示平台。2010年开始开设课本剧，一直延续至今。”

“请问当初开设课本剧学校有过犹豫吗？”接着罗主任的话题，小记者阎乙嘉马上抢过话筒问道。罗主任回答：“当然有，最初的时候我们有过犹豫，一是担心会给同学们增加负担，二是怕孩子们没时间练习，演出不成功。” “那您现在看来，当时的犹豫值得吗?”面对阎乙嘉进一步的追问，罗主任笑着说还是值得的。从四年级以上班级，这些课本剧都是由学生自选剧本自编自导自演并且自己主持，锻炼了同学们的语言表达能力，综合素质也得到提高。而且，同学们还从课本剧中明白了很多做人的道理。

采访同学，他们开启了抢话筒模式

得到老师肯定后，几位小记者热情愈加高涨，主动提出要采访表演的同学，还一度出现“抢话筒”的局面，小记者田梦园甚至向带队的“大记者”求助：“老师能再给一个话筒吗？”

新华小记者采访参与课本剧表演的同学

“请问你表演的是什么角色，你刚才表演的时候紧张吗？”终于抢到话筒的小记者闫映雪赶紧提问。面对化身为小记者的同窗好友，闫奕宁同学露出略带紧张的表情回答道，“我演的是一个配角，台词不多。”小记者张迪也终于逮着发问的机会：“那你想演主角吗？演配角是什么感受？”闫奕宁不好意思地笑了，说“肯定谁都想演主角啊，不过我后来想，演配角同样可以在舞台上展现自己，而且台词更少更好背。”他还说，表演课本剧让自己更爱学语文了，并且在准备节目的过程中，背课文的能力也提高了。

新华小记者们采访家长

新华小记者与学校领导合影

小记者们短短的一个多小时的采访，得到了老师和家长们的满场称赞。我们也期待，在以后的采访中，看到更出彩的他们！（冯晶莹）