在全面开展“双减”政策的同时，确定北京市、上海市、沈阳市、广州市、成都市、郑州市、长治市、威海市、南通市为全国试点，其他省份至少选择1个地市开展试点。   

要树立科学的教育理念，创新教学方式方法，积极支持和参与‘双减’等教育改革，以便推动教育高质量发展。那么这些试点城市都开展了哪些新型教学方式、“双减”后的校园是什么样的呢？

安徽合肥和平小学第三小学教师在课后服务时间指导学生练习舞龙。

新华社记者 周牧 摄

山东青岛宁安路小学学生在课后服务时间了解星系。

中国教育报记者 孙军 摄

四川省德阳市聘请专业人员，引入志愿者，研发“古蜀探秘”“德阳潮扇代代传”“陶艺”等课后课程300余种，丰富学生们的课后内容。

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浙江金华东苑小学、荣光国际小学、宾虹小学等学校成立了新华小记者社团，第一堂课邀请了民警同志在课后给学生讲解防诈骗主题知识。

长沙市雨花区40多所学校在课后为学生安排了木工、陶艺、剪纸、茶艺等系列非遗课程，深受学生欢迎。

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在安徽天长，学生在学校学习冰球、宁波市邀请书法、音乐、摄影、舞蹈等领域拥有专长的体艺名家给学生们讲授课程。

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江苏省南京市第二十九中学柳洲东路分校的学生利用课后时间学习蔬菜种植。

上海高南小学、建平临港小学、东沟小学、洋泾菊园实验学校、高桥镇小学成立了新华小记者社团，利用课后时间带领学生开展社会服务，进行职业体验，感受美育教育。

高南小学新华小记者第一堂课带领学生们了解什么是新闻、新闻采访礼仪及要领。

东沟小学新华小记者进行了朗诵口部操基本功练习、气息训练，其次通过解读朗诵作品，进一步学习朗诵技巧方面的知识。

北京、西安、沈阳、银川、张家口、武义、滁州、宿迁、盐城、江山、灵石、衢州、韩城等地均加入了新华小记者，开启课后服务与研学活动，带领学生“走出去”，开展各类社会体验、职业体验，得到了当地师生、家长的广大好评与认可。

如今，孩子们拥有更加丰富的童年生活，有更多的运动、更多的爱好。让他们的童年可以拥抱自然，绽放活力，让教育返璞归真，让儿童自由生长，让童年熠熠闪光！，这可能就是“双减”给学生带来的最大收获。